Du Minh Huệ thấy họ không ăn, trong lòng vô cùng sốt ruột.
Kể từ khi quan sát tối hôm qua, nhiệm vụ chiêu mộ người của cô trở nên nặng nề hơn rất nhiều. Sáng nay ra ngoài bằng mọi giá phải bắt đầu thu phục những sư đệ sư muội này.
Đặt đũa xuống, Du Minh Huệ thay đổi chiến lược, chủ động quan tâm đến việc học tập của các sư đệ sư muội nghĩ, "Tôi nghe phụ đạo viên của các em nói, việc học của các em sắp bước vào giai đoạn tiếp theo. Các em đã tìm được hướng nghiên cứu cho luận văn tiến sĩ chưa? Có thầy cô hướng dẫn nào mà các em yêu thích không?"
Vấn đề này đúng lúc là chủ đề mà các bạn học đang quan tâm thảo luận gần đây.
Sư tỷ Du là bác sĩ nội khoa, có thể cho họ, những sinh viên ngoại khoa, lời khuyên nào không?
"Tôi quen biết rất nhiều bác sĩ phẫu thuật, quan hệ của tôi với họ rất tốt." Du Minh Huệ mở miệng liền đưa ra lời đảm bảo cho các sư đệ sư muội. Bạn học Ngụy là người đầu tiên mạnh dạn hỏi nghĩ, "Sư tỷ, chị thấy thầy cô nào làm nghiên cứu khoa học tốt hơn ạ?"
"Thầy cô phẫu thuật giỏi chưa chắc đã làm nghiên cứu khoa học giỏi. Tương tự, những người làm nghiên cứu khoa học giỏi liệu có thể phẫu thuật giỏi hay không, cần phải xem xét. Điều này liên quan đến một vấn đề. Cá và gấu không thể nào có cả hai."
"Vậy thì phải lựa chọn như thế nào? Chọn trực tiếp thầy cô làm nghiên cứu khoa học giỏi sao?"
"Vấn đề này, trước tiên các em nên tự hỏi mình có ý tưởng gì về nghiên cứu khoa học." Du Minh Huệ tận tình hướng dẫn các sư đệ sư muội, "Hướng nghiên cứu khoa học thường có hai loại, một loại thiên về cơ bản, làm việc trong phòng thí nghiệm nhiều hơn. Một loại liên quan nhiều đến kỹ thuật lâm sàng, làm các thống kê số liệu ca bệnh lâm sàng. Điều này cũng thể hiện khát vọng của các em sau này khi làm bác sĩ, muốn giải quyết các vấn đề y học ảnh hưởng đến nhân loại theo hướng nào, là muốn xuất phát từ thực tiễn hiện tại để tìm ra các quy luật tiềm ẩn của y học, hay xuất phát từ lý thuyết, dựa trên nền tảng của người đi trước để đưa ra ý tưởng của mình rồi tìm bằng chứng y học để chứng minh, lộ trình tư duy của hai loại này không giống nhau." Được sư tỷ chỉ điểm, cảm giác như tiên nữ gõ nhẹ, mở ra hộp sọ. Trọng tâm thảo luận trước đây của các bạn học là thầy cô nào có nhiều kinh phí, dễ ra kết quả, bây giờ nghe xong mới biết, chọn thầy cô hướng dẫn không phải là chuyện này. Trừ khi em coi luận văn tiến sĩ của mình chỉ là một bài tập về nhà, nếu không, cần phải xuất phát từ sở thích và mục tiêu nghề nghiệp của bản thân. Luận văn tiến sĩ có thể đặt nền tảng tốt cho sự nghiệp nghiên cứu khoa học lâm sàng của em.
Theo hướng dẫn của sư tỷ Du, trước tiên phải xác định hướng nghiên cứu khoa học của mình, sau đó tìm thầy cô phù hợp với mình. Bởi vì nếu suy nghĩ của em, học sinh, và thầy cô không ăn khớp, không cùng một hướng, thì em rất khó nhận được sự hướng dẫn chính xác từ thầy cô, rất có thể sẽ thành ra thầy nói gà, em nói vịt, thầy cô khó mà giúp đỡ được em. Đây không phải là vấn đề năng lực của thầy cô hay của em. Nghiên cứu khoa học lâm sàng coi trọng nhất là tư duy đúng hay sai, nếu không, cũng giống như phẫu thuật, tư duy không đúng thì không thể tìm ra chìa khóa để giải quyết vấn đề.
Về việc có chuyên gia lâm sàng nào xuất sắc cả về nghiên cứu khoa học lẫn phẫu thuật hay không, có, sư tỷ Du có thể cung cấp thông tin hỗ trợ cần thiết cho các sư đệ sư muội về mặt này.
Các bạn học nghe xong thầm nghĩ sư tỷ Khương nói đúng, sư tỷ Du là người tốt nhất.
Vài sư đệ sư muội nói sẽ gọi điện thoại cho cô bất cứ lúc nào để xin lời khuyên, Du Minh Huệ mím môi cười. Thấy các sư đệ sư muội hào hứng động đũa, nụ cười của cô càng rạng rỡ hơn.
Ăn sáng xong, mọi người vội vàng quay lại bệnh viện làm việc.
Hình ảnh mấy người họ cùng sư tỷ quay lại bệnh viện đã bị ai đó bắt gặp.
