Phim X-quang ngực chiếu ra có vẻ tương đối mờ, không sắc nét như CT, nhưng nó nhanh chóng và tiện lợi, có thể nhanh chóng đưa ra hướng chẩn đoán. Bác sĩ giỏi có thể chẩn đoán ra một số bệnh chỉ bằng phim X-quang ngực.
Kỹ thuật của bác sĩ mới là giá trị nhất chứ không phải dụng cụ.
Trương Đức Thắng trả lời xong.
Người thủ đô nghẹn họng, tên Quốc Hiệp này có vẻ cũng được, không giống như người nói lắp ban đầu.
Các học sinh hiện trường trả lời đến mức này, hiển nhiên đã đến lúc các giáo sư đánh giá tổng kết.
Thời gian lâm sàng không nhiều, không thể để bác sĩ thảo luận cả ngày. Cần xử lý thì phải xử lý kịp thời. Việc tổ chức buổi thảo luận này, một mặt là vì bệnh viện có nhiệm vụ giảng dạy. Trong điều kiện cho phép của bệnh tình, cần tổ chức cho học sinh tích cực thảo luận ca bệnh, điều này cũng có lợi cho việc đưa ra các chiến lược và ý kiến tích cực hơn để giúp đỡ điều trị cho bệnh nhân. Mặt khác, trước khi xử lý cho bệnh nhân, đối với các khoa như khoa nhi mà bệnh nhân cơ bản đều là trẻ vị thành niên, trừ khi bệnh nhân nguy kịch cần cấp cứu ngay lập tức, nếu không bác sĩ cần chờ người nhà đến ký tên. Bởi vì bệnh nhân này có thể phải phẫu thuật. Hiện tại bệnh nhân này đang chờ người nhà đến, tranh thủ cơ hội này để thảo luận kỹ lưỡng ca bệnh là điều nên làm.
Mục đích của thảo luận là gì? Là để chuẩn bị cho phác đồ điều trị tiếp theo. Vì vậy, ở một khía cạnh nào đó, câu trả lời của một vài học sinh trước đó chưa đi vào trọng tâm.
Bác sĩ Trình Dục Thần lặng lẽ liếc nhìn vẻ mặt của cấp trên bên cạnh.
Ngay từ khi học sinh đầu tiên bắt đầu lên tiếng, mọi người có nhớ không, thầy Tào Chiêu đã khen Bạn học Ngụy trả lời tốt. Ngay sau đó, bỏ qua người nói bệnh lao phổi quá mức, câu trả lời đáng khen ngợi của hai học sinh khác cũng không nhận được lời khen ngợi từ thầy Tào. Điều đó có nghĩa là câu trả lời của các học sinh khác là sai?
Sai? Chắc chắn không thể nói là sai. Nếu sai thì đã bị mọi người chỉ ra từ lâu, giống như học sinh nói phổi có khối u kia.
Là tư duy lâm sàng lệch lạc.
Đây là “sai lầm” mà sinh viên y khoa thường xuyên mắc phải. Lần đầu tiên đến lâm sàng thấy ca bệnh, các học sinh như bà Lưu lần đầu vào Đại Quan Viên, nơi nào cũng ngạc nhiên trầm trồ, nhiệt huyết y khoa sục sôi, nghĩ đủ thứ, chỉ muốn bê hết kiến thức trong sách vở ra, blah blah nói một tràng.
Các giáo sư thì khác, làm việc lấy lương, không phải làm từ thiện miễn phí, suốt ngày nghĩ làm sao hoàn thành công việc lâm sàng rồi mới nói chuyện khác.
Yếu tố quan trọng nhất trong cấp cứu là gì, xử lý triệu chứng trước mắt của bệnh nhân là quan trọng nhất. Nghi ngờ cái này, nghi ngờ cái kia, không liên quan gì đến bệnh tình khẩn cấp nhất hiện tại của bệnh nhân, cứ chờ bệnh nhân nhập viện rồi từ từ làm. Bệnh nhân này, rất có thể sau khi xử lý sẽ chuyển sang khoa Ngoại L*иg Ngực, nếu phát hiện có bệnh tim thì chuyển sang khoa Ngoại Tim. Tạm thời không liên quan gì đến khoa Ngoại Tim. Nếu bác sĩ trực và bác sĩ điều trị dưới quyền mình nói như sinh viên y khoa, Tào Chiêu chắc chắn sẽ tát vào đầu bọn họ nghĩ, Nói nhảm như vậy, làm sao chúng ta có thể hoàn thành công việc và tan làm.
Là sinh viên y khoa thì phải nhẫn nhịn.
Vẻ mặt của vị thần tiên ca ca cao thâm khó đoán, nụ cười càng thêm mơ hồ.
Tạ Uyển Oánh đoán rằng, có lẽ câu trả lời của Bạn học Đoạn là cố tình chỉ nói một nửa. Bởi vì danh hiệu học bá của Bạn học Đoạn, căn cứ vào tình hình hiện trường, hẳn là được người thủ đô công nhận, không thể nào lệch lạc quá mức.
Về phần thực lực của người này đến đâu, có thể tham khảo bác sĩ Tống. Bác sĩ Tống lúc đầu đến một môi Tr**ng X* lạ không muốn nói, phải nhờ sư huynh Đào ép mới chịu mở miệng. Bạn học Đoạn này có lẽ cũng vậy.
Mục đích của việc Bạn học Đoạn nói câu đó là thả con tép bắt con tôm, muốn dụ người ta nói ra những gì mình muốn nói.
