Hiệu trưởng trường trung học số tám giật lấy micro từ tay người dẫn chương trình đang còn ngơ ngác, cất giọng lớn tiếng hơn: "À, thì ra em là Tô Y Y đó hả? Nghe nói em xếp hạng hơn 1000 ở trường. Tôi rất muốn biết em đã sử dụng phương pháp học tập nào vậy?"
Tôi không biết tại sao ông ta lại có ác cảm với tôi lớn đến vậy. Có lẽ là do bảng xếp hạng trường học lần này. Nhưng dù nói thế nào đi nữa, việc dùng ngôn từ để tấn công một học sinh bình thường như vậy có phần hơi quá đáng.
"Hiệu trưởng không biết ạ?" Tôi cười cười. "Chẳng phải chính ngài đây đã nói rồi sao? Các người đã bí mật cử người điều tra rồi mà. Em còn nhớ một tiết ôn tập tiếng Anh của bọn em có đến bảy học sinh trường khác đến học ké. Nếu ngài quên thì em còn giữ lại ghi chép của họ đây."
Lời nói của tôi có vẻ đã làm cho hiệu trưởng trường số tám nghẹn họng, mặt ông ta đỏ bừng. Một lúc sau, ông ta hừ một tiếng: "Em đừng có mà cãi cùn! Từ trước đến nay tôi chưa từng nghe nói có chuyện học sinh mở lớp ôn tập! Tô Y Y, nếu em giỏi vậy thì đừng có sợ chúng tôi làm khó em!"
Giáo viên của trường số tám từ hàng ghế đầu đi xuống đưa cho tôi một bộ đề: "Em cũng biết đấy, kỳ thi giữa kỳ được chia thành hai loại đề A và B. Đề A là đề thi mà các em vừa thi. Đề B, em có dám thử sức không?"
Ý tứ trong lời nói là nghi ngờ tôi gian lận sao? Chuyện này tôi cũng chẳng sợ. Tôi cầm lấy đề thi, lướt qua một lượt, chỉ toàn là câu hỏi tự luận. Đề B còn dễ hơn đề A một chút. Tôi nhìn sơ qua đề bài, đáp án gần như hiện ra trước mắt.
Dù sao họ cũng đã bí mật điều tra rồi, vậy mà lại chỉ lấy loại đề thi này để dọa người. Tôi ho hai tiếng, cũng không trực tiếp nói ra đáp án. Nể mặt hiệu trưởng ra đề, tôi liệt kê các bước giải cho mỗi câu hỏi tự luận, sau đó mới nói ra đáp án. Vẫn sử dụng phương pháp đơn giản nhất, chỉ mất hơn 10 phút để hoàn thành một bộ đề.
Giới truyền thông bắt đầu bàn tán xôn xao, thậm chí có người còn nhỏ giọng nói: "Bảo sao năm nay thành tích của trường trung học số hai lại cao như vậy, đây chẳng phải là thiên tài à?"
Hiệu trưởng trường số tám ngẩn người một lúc, nhưng ngay sau đó trên mặt lại nở một nụ cười kỳ lạ: "Em trả lời hay lắm, Tô Y Y, nhưng lại chẳng ghi được điểm nào cả. Em nhìn phần hướng dẫn giải đề ở cuối đề thi đi."
Lúc này tôi mới chú ý, ở góc dưới bên phải của đề thi có một dòng chữ siêu nhỏ viết rằng: "Vui lòng sử dụng phương pháp chính quy trong sách giáo khoa toán học để giải bài."
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn -
Chỉ cần có thể tính ra đáp án không phải là tốt rồi sao? Tại sao lại còn phải quan tâm đến phương pháp giải là phương pháp chính quy hay không chính quy? Tôi tức muốn ói máu! Không phải vì tôi không biết phương pháp chính quy, dù sao thì để dạy cho những bạn học khác, tôi cũng đã đọc sách giáo khoa rất nhiều lần. Tôi chỉ tức cái việc ông hiệu trưởng này cố tình dùng thủ đoạn hèn hạ, nhét dòng chữ nhỏ xíu trong góc để hãm hại tôi, khiến tôi như một đứa mắc phải lỗi cơ bản vậy.
"Quả nhiên học sinh trường trung học số hai đều thích đi đường tắt, không có nền tảng vững chắc là không được đâu." Hiệu trưởng trường số tám vừa sờ cằm vừa cười nói.
Thực ra tôi còn có thể làm lại một lần bằng cái gọi là "phương pháp chính quy" của ông ta, nhưng lúc này do tôi quá tức giận nên phản ứng đầu tiên lại là cầm lấy đề thi ném vào đầu ông ta.
Hiệu trưởng trường số tám vẫn còn cười: "Ngay cả khi kỳ thi giữa kỳ lần này không có vấn đề gì thì cũng chỉ có thể là đề thi lần này hơi kỳ lạ một chút. Năm nào kỳ thi đại học cũng đều được chấm theo quy tắc nhất định. Trong lần thi đại học tới đây, trường trung học số tám chắc chắn sẽ thể hiện năng lực thực sự của mình."
Mấy câu này rõ là ông ta cố ý nói cho cánh truyền thông nghe. Dù sao bảng xếp hạng đều có quan hệ với tuyển sinh, nếu đột nhiên bị hạ 50 điểm, nhìn thôi cũng biết năm sau số lượng thí sinh đăng ký nhập học và mức đầu tư vào trường số tám sẽ tệ đến mức nào.
Phương Manh và Tưởng Vu níu tay tôi, bảo tôi giữ bình tĩnh.
"Cho nên các phương tiện truyền thông vẫn nên giữ niềm tin vào chúng tôi nhé. Truyền thống của trường trung học số tám..." Hiệu trưởng trường trung học số tám tiếp tục nói.
Đột nhiên một giọng nói cắt ngang lời ông ta: "Em không đồng ý với ý kiến cho rằng học sinh trường trung học số hai chỉ thích giải đề bằng cách không chính quy của hiệu trưởng trường trung học số tám ạ."
Giọng nói trong trẻo đó là của một nam sinh. Tôi quay đầu lại thì nhìn thấy Hạ Nhiên đang đứng dậy. Cậu ta lấy từ người dẫn chương trình một tờ đề thi B giống như tôi, cũng nhanh chóng lướt qua từ đầu đến cuối. Cậu ta làm theo cách giống tôi, đầu tiên là nói qua các bước giải, sau đó đọc đáp án. Nhưng cách giải của cậu ta đều là những phương pháp được dạy trong sách giáo khoa, còn nói cả phần bài tập ví dụ.
Vừa xem nấu ăn và nghe truyện nè. Link kênh ở đây: meoyeucaaudio
Điểm lợi hại của Hạ Nhiên là cậu ta không chỉ có thể nói ra phương pháp giải mà còn có thể nói chính xác phương pháp giải đó nằm ở trang nào trong sách giáo khoa, tiện thể còn liên hệ đến bài tập ví dụ nào đó trong sách cũng được giải bằng phương pháp tương tự.
Hiệu trưởng trường số tám há miệng thành hình chữ O. Hiệu trưởng trường chúng tôi gật đầu tán thưởng. Tôi còn thắc mắc sao cô ấy lại có vẻ bình tĩnh ung dung như vậy, hóa ra là có Hạ Nhiên làm trụ cột ở đây.
